Dimension culturelle | Primaire | Secondaire

En tant que professionnel cultivé, l’enseignant·e joue le rôle d’interprète, de médiateur·rice et de critique d’éléments de culture. De ce fait, il ou elle initie les élèves au patrimoine de l’humanité en y puisant une variété de repères culturels riches et signifiants. L’enseignant·e médiateur·rice d’éléments de culture cherche « à rendre explicite et pertinent le sens des objets culturels, à tisser des liens entre ceux-ci et les contenus disciplinaires, ainsi qu’avec la culture des [élèves] », et ce, pour les amener « à leur accorder un sens et une valeur à leur tour ». ( Équipe Culture-Éducation )